西南石油大学艺术学院始建于2010年，现有广播电视编导、播音与主持艺术和表演三个专业。学院坚持“艺术与科技融合，多学科渗透、理论与实践结合、跨专业协同育人”的办学理念，坚持“厚基础、宽口径、强能力、高素质”的人才培养思路，坚持三个专业一个平台、“一课”与“二课”高度融合的办学模式，以培养学生实践应用能力为核心，实施课堂实训、独立实践课程、校企融合、实习实训、创作竞赛的五级实践教学育人体系，坚持教学质量监控全覆盖、过程化、精细化、常态化，培养具有扎实的理论知识、较好的艺术潜质、过硬的专业技能、较强的艺术创造力的应用型复合型人才。
高校实验室是培养大学生实践能力、创新意识和科学精神的关键平台，决定和影响着学科建设水平、科技创新能力和人才培养质量，在此形势下，我院从2011年起便成立了艺术学院实验教学中心，从实验教学改革、实验条件改善、现有资源整合、学生素质提高等多方面着手，进行实验室的规范建设。
实验教学中心成立以来，学院已建有国家一级学会微电影创研中心、中国高校影视学会、西南石油大学微电影创研中心、2个校级研究中心——新媒体民族影视文化研究中心和非物质文化遗产纪录片研究中心、12个实习实训基地、学院创作竞赛中心等。同时，配备了一系列实验场所及实验设备等教学资源：大型演播厅、飞翔剧场、小型放映厅、形体教室、表演教室、苹果、戴尔机房及录音室等专业教学场所，占地2656平方米；拥有包括F5摄影机、达芬奇调色台、电影摄影灯等教学实训设备580多台套，以便满足教育教学和专业实践需要。
同时，学院联合实验教学中心融合音乐、舞蹈、影视、摄影等艺术门类，开设大量公共艺术课程，构建“以艺术课程为主体、各学科交叉融合”的公共艺术课程体系，使实验教学资源覆盖全校各个专业。利用艺术学科优势，打通专业与学科分界，在交叉融合的基础上设置《音乐鉴赏》、《影视鉴赏》、《舞蹈鉴赏》等公共艺术实验课程，持续改进课程理念、内容、方法和评价，开展公共艺术实践研究、公共艺术课程体系建设，加强校内各专业大学生的艺术素养通识教育，培育大学生的艺术及审美能力。在我校大力推动文化建校，让艺术走进校园的倡导下，实验教学中心的建设和发展跨入快车道发展中，相序为各省市输送优质毕业生，培养出大批一线岗位人才，为专业人才培养做出贡献。
在人工智能、大数据、云计算、融媒体等新技术快速发展的背景下，根据《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》，教育部决定于2013年启动开展国家级虚拟仿真实验教学中心建设工作。从2015年开始，艺术实验教学中心在原有实验室基础上整合资源、校企联动，成立了“艺术学院虚拟仿真实验教学中心”。
艺术学院影视创作虚拟仿真实验教学中心建设经历了两个阶段：
（1）基础建设期（2015年-2016年）
2015年，为响应教育部工作要求，“促进高等教育和继续教育领域优质数字教育资源开发与应用”，同时满足传媒变革时代下的人才培养新需求，艺术学院结合专业、学科、课程、队伍建设和实际情况，以“建立实验分室”为建设思路，在学校设备处的资金支持下，首先对艺术楼的传统演播室进行了改造升级，重新打造演播室的背景环境，并配备了视频处理系统（vs2）、虚拟模拟系统（vmix/box），专业4k电影机（松下）、微型电子计算机等设备，建立起了主持人综合导讯的实验模块，提供了“社会公共突发事件现场报道”和“自然灾害突发事件报道”等实验项目，使播音专业的学生能够不受演播室的固有场景限制，得到多元化、场景化的播报体验。自虚拟演播室投入使用后，学生的创作能力和专业水平得到了显著提升，在各类比赛中屡次摘得头筹。
之后，中心又在学校网信中心的支持下，对传统摄影棚进行了升级改造，购置配备了虚拟背景屏、虚拟眼镜套装（htc.vive）、虚拟头盔套装、三维虚拟触摸屏套装（z.space）、虚拟软硬件套装系统（evrc）及微型电子计算机等设备，通过软件和硬件相结合的方式来实现学生可在场景任意位置取景构图、一键切换场景，在拍摄后将照片导入到图形处理工作站中即可一键合成，大大降低拍摄成本和环境限制，解放了学生的创意生产力。
（2）稳步发展期（2017年至今）
从2017年开始，中心从“建立分室”逐渐过渡到搭建虚拟仿真实验平台上，引入了两种系统搭建思路，一种是“积木式”、“模块化”的搭建思路，将课程教学中的实验部分拆分为一个个小的实验项目，如“积木”般地组合起来，并试图通过不同实验项目的组合方式建立新的课程体系；另一种是引入石油大学理工科的虚拟仿真实验项目设置思路，将设备、仪器的结构认知和拆装搭建作为重要一环，分步骤、分阶段引入学生的实验教学中，如：影视摄像组件模块、影视灯光组件模块等，并在实验项目中融入石油大学的专业背景，增加石油勘探、开采的虚拟场景，如：影视分镜头训练1——油田开采、影视分镜头训练2——石油勘探，使实验资源在全校得以逐步推广，实现资源共享。
中心先后获得中央财政支持地方高校专项资金及学校专项资金3批、共计400余万资金资助，稳步推进“理论-技能-实践三提升”本科实验教学改革和实验中心的信息化建设，根据现有三大专业——广播电视编导、播音与主持艺术和表演，特选择以“广播影视艺术”为方向和领域进行实验项目的设计。目前，依托润尼尔虚拟仿真实验平台及合作自制实验系统已形成更加系统、更加专业的虚拟仿真实验体系——6个虚拟仿真实验模块+43个虚拟仿真实验项目。同时，中心积极对接企业资源，充分发挥校企合作优势，与一系列有互联网技术背景的公司——成都完美动力科技有限公司、北京小猬科技有限公司等达成战略合作，共同开发适合学生的虚拟仿真实验，如：影视分镜头虚拟仿真实验平台搭建、电视节目导播虚拟仿真实验平台。当前，中心正在与成都数字天空科技有限公司共同研发动作捕捉的虚拟仿真实验，期间已陆续输送学生至该公司进行动捕演员的专项培训，学生能力提升快、参与度高，计划于明年正式在学校校内建成动捕虚拟仿真实验平台。
经过建设，现有虚拟仿真软硬件环境和教学资源涵盖从专业基础知识学习、专业综合能力训练、专业创新系统设计等各个环节，仿真资源层次分明，各有侧重，相互渗透、互相促进，融入石油场景、推动学校美育建设也成为中心的一大特色，有助于解决艺术人才培养过程中耗材多、复杂性高、不可在现等问题，使艺术创作有了更大的发挥空间。